孩子在早期发育的过程中，有的时候就会出现一些障碍，而这些障碍其实就是后期自闭症的来源，那么我们作为家长，就需要对孩子多关注，及时的分辨和注意到孩子的问题，为后续的康复打下基础，那么我们应该如何分辨自闭症带来的发育障碍，下面的文章我们就来说说这个问题。
      自闭症谱系障碍，学名ASD，是一种基于大脑的发育状况，患有这种障碍的孩子，沟通困难、兴趣狭窄、行为重复，这些迹象可能在婴儿期就已经出现，早期可能包括对他人缺乏兴趣和目光接触，这通常可以从两岁开始诊断，早期确诊意味着孩子可以早期介入复健，对恢复结果会有很大影响。

      虽然每个孩子的反应不同，但基本上都有一些类似的情况，比如与他人互动交流的困难，也就是说，他们可能不会用眼神交流来吸引他人的注意力，也可能听不懂别人说什么，兴趣狭窄，有重复的行为，比如发出重复的声音，通常对味道、触感、视觉、声音都不敏感或者过于敏感，他们可能很容易被一些声音干扰，或者他们可能会执着寻找某物体，或者用手指在眼睛的一侧摆动以观察物体闪烁。

      早期症状通常在儿童两岁前就很容易看到，确诊为自闭症的孩子，一般在出生后的一年对他人缺乏兴趣，这些婴儿在被抱着或换尿布时，大多不与父母进行眼神交流，缺乏微笑、手势等其他行为，孩子也没有正常发育。

      在孩子两岁之前，其他迹象可能是孩子对自己的名字没有反应，或者狭隘地专注于某个行为。

      在儿童早期，自闭症的迹象变得更加明显，因为儿童开始期望与其他儿童交谈和玩耍，但有障碍的儿童可能对与其他儿童玩耍不感兴趣，或者可能以不同寻常的方式说话。

      与普通儿童相比，年龄较大的自闭症儿童和青少年更难适应学校环境中的新的社会形势，如理解和遵循指令、交朋友、拥有与年龄相对应的兴趣等。

      通过刚才我们张家口自闭症学校的讲解，相信各位家长对于这方面也有了一些了解，在孩子的早期成长发育中，我们需要细心观察孩子的表现，如果发现问题也需要及时和医生进行沟通，避免影响孩子的成长，如果大家对于这方面还希望有更多了解，也可以给我们来电咨询。