孩子孤独症临床表现主要是：语言障碍，社会交往障碍，兴趣范围狭窄和刻板的行为模式，智能障碍等等。少数患者的临床表现不典型，只能部分满足孤独症症状标准，或发病年龄不典型，例如在3岁后才出现症状。可将这些患者诊断为非典型孤独症。应当对这类患者继续观察随访，做出正确诊断。张家口孤独症学校介绍了孤独症语言训练的方法：

1、 检查发音器官及听力。

2、引起沟通动机及模仿能力。

3、加强发声练习及更多语言刺激。

4、 用眼神、表情、手势、加强理解能力。

5、 多制造沟通情境。

6、 构音、音调、音量示范要正确、清晰;口型、舌位要正确。

7、 多听多说多演练,随机指导发音,一定要眼看说话者时才和他说话。

8、 经常玩扮演游戏或布偶游戏,儿歌教唱,动作游戏,感统治疗和音乐治疗。

9、“代说”把孩子应该说的话替他说出来。

10、 “诱说”等待孩子主动说出他该说的话。

以上介绍的就是孩子孤独症语言训练要点，我们一定要引导孤独症孩子多说!更多关于孩子孤独症的知识，请随时关注我们的动态!