张家口自闭症孩子常见的行为：强迫性、仪式性、重复性、强迫性、刻板性。这不仅表现在粗大和精细的动作上，也表现在高度复杂的言语上。这些行为往往是特定的，即其作用只是为儿童提供感官刺激反馈，或者是缓解行为受到限制而产生的焦虑。

在粗大动作方面，自闭症儿童的刻板行为主要表现为：有节奏地晃动身体、左右脚交替晃动、摇头、上下跳跃、旋转、踱步或扭动身体、拍打手臂和/或手掌。在精细动作方面，常见的刻板动作主要有抖手指、侧身盯着茶杯把、做鬼脸、做手势、斗鸡眼、听吐痰声或用手卷头发等。儿童的刻板行为往往伴随着摆弄东西，如反复敲打某物、用手指轻弹书页、快速转动锅盖或一根绳子、在面前挥舞东西或转动玩具车的轮子等。

重复在自闭症儿童中也相当普遍，他们有的重复无意义的声音，有的重复自己的话或歌曲片段。这些行为要么是自我刺激的表现，要么反映了行为的重复性和刻板性特征。自我刺激的作用是提供感官刺激。

自我刺激的行为会造成很多问题：

一，很多自闭症儿童在自我刺激的行为上花了很多时间。虽然每个孩子在自我刺激的行为上花费的时间不同，但很多孩子早上一醒来就开始自我刺激，没有其他活动。

二，这种行为看起来很奇怪，给自闭症患者打上了独特的印记。

三，大量研究表明，自我刺激干扰了患者的学习和对外界的反应。因此，大量的研究集中在自我刺激行为的本质和消除自我刺激行为的方法上。但这仍然是自闭症患者行为中复杂、难以理解的现象之一。