学生出现多动症就会影响学习，但想改善这一问题需要做到以下8点，一起来看看。

1.保持预期一致。

课堂规则应该简洁明了。课堂规则和期望应该定期审查和更新。规则应该贴在教室里，以便于阅读。

对孩子来说，重复规则、期望或其他指令来确保他们的理解通常是有用的。老师应该记住，孩子可能听到了说的话，但误解了意思。对于那些忙于时间管理和从一个任务或班级转移到下一个任务或班级的孩子来说，方便地安排和查看时间表可以使过渡更加顺利。你也可以使用计时器、记录时间信号或口头提示来帮助学生了解活动的剩余时间。

2.限制分心。

患有多动症的学生容易分心，因此让他们远离教室干扰源可能是有益的，例如门、窗、小空间和卷笔刀。尽量限制房间内的其他干扰，如过度的噪音或视觉刺激(如混乱)。听“白噪音”或柔和的背景音乐实际上可以提高一些多动症儿童的注意力，尽管它可能会分散那些没有注意力的孩子的注意力。

3.经常提供反馈。

患有或不患有多动症的儿童将受益于对其行为的频繁和即时反馈。任何不良行为的后果也要迅速处理。

4.奖励好的行为。

在惩罚之前，应该始终使用激励来激励学生。为了防止无聊，请经常更换奖励。不要把凹槽的丢失当作不良行为的结果。患有多动症的孩子会从体育锻炼中受益，他们在户外或上体育课后可能会更好地集中注意力。奖励优先于惩罚将有助于确保学校继续对多动症儿童有积极的感觉。

5.休息一下。

患有多动症的孩子往往会长时间一动不动，所以给他们经常起床走动的机会可能会有所帮助。

你可以要求他们在办公室或大楼的另一个地方分发和收集文件或课堂资料，跑腿或擦掉木板，以便为他们提供实际的休息时间。即使只是让他们喝水的小饮料也能提供一些活动。

6.使用工具和灵活的规则。

患有多动症的学生容易焦躁不安。虽然标准的课堂规则可能是学生应该坐在自己的座位上上课，但如果允许多动症儿童站起来，他们可能能够更好地完成任务。一些研究声称嚼口香糖可以提高一些学生的注意力，但这项研究仍然没有定论。此外，许多学校不允许学生嚼口香糖。

7.不要超载。

对于容易被压垮的多动症儿童，将他们分成更小的部分可以减少总工作量。患有多动症的孩子也可能存在睡眠问题，这可能会影响他们在课堂上的行为和集中注意力的能力。一般来说，虽然青少年和大学生更容易在早课中挣扎，但学生通常会在一天的早些时候变得“神清气爽”，疲劳程度降低。午饭后，孩子声音低是正常的。如果可能的话，计划让班级以极大的灵活性和投入来处理困难的学术科目和作业。8.鼓励和支持。

患有多动症的儿童可能需要课堂援助的额外帮助，尽管这些工人并不总是可用的。同样，张家口多动症学生可能得不到学业支持服务。即使孩子确实得到了成年人的一对一帮助，安排同伴支持有时也是有帮助的。把一个患有多动症的学生和一个愿意、友好、成熟的同学配对，对两个孩子都是一种有益的体验。孩子的“学习伙伴”可以发出提醒，帮助他们在被打扰后继续工作或重新集中注意力，并提供鼓励。与另一名学生合作也可以帮助多动症儿童提高社交技能，改善与同龄人的关系质量，这两者对多动症儿童来说都很难。