在发现在孩子是否有自闭症，这时就是我们来利用工具评估，下面由张家口自闭症学校来分享评估儿童自闭症的工具，大致包括以下内容：

一、生理方面：

1.体检：一般健康检查、脑电图检查、神经协调检查、眼球震颤检查等。

2.历史资料收集：孩子母亲的妊娠史、孩子的生育史、生长发育史、疾病史、诊疗史、父母亲属关系和家族史等。

3.治疗：正在进行的药物或运动疗法等。

二，心理方面

自闭症症状的评估

1.基尔希纳行为量表

2.自闭症儿童行为量表

3.儿童孤独症评定量表

4.自闭症儿童行为评估表(CLAC)

(2)智力评估

1.油漆工试验

2.儿童智力筛查测验

3.50项学龄前儿童智能筛查测试

4.韦克斯勒幼儿智力量表

5.中国比奈智力测验

6.韦克斯勒儿童智力量表(WISC-N)

(3)发展评估

1.丹佛婴儿发展测验(DDST)

2.学龄前儿童行为发展量表

3.中国儿童发展量表(CDCC)

4.自闭症儿童发展评估表

5.孤独症儿童心理教育评估(第三版)

(4)社会适应性评估

1.温岚社会适应行为量表

2.婴幼儿-初中生社会生活能力量表

3.儿童社会适应行为评定量表

4.儿童适应行为量表

三。教育(成绩评估)

1.学科能力测评：语文能力测试、数学能力测试、英语能力测试等。

2.教师访谈或问卷调查：对教师进行访谈或设计问卷对教师进行调查，以了解孩子目前和过去在学校/幼儿园的学习成绩及相关情况。

3.行为观察：有目的地观察孩子在学校/幼儿园的学习行为，并记录他们的行为。

四。社会适应

1.社会调查：采访保安、清洁工、物业经理、邻居等。在住宅小区/社区，并收集数据。

2.家长访谈和问卷调查：了解家庭的基本情况，如父母职业、父母文化程度、家庭经济状况、家庭是否兼容、父母对自闭症儿童的养育态度、养育方式、在孩子教育上投入了多少时间和精力、孩子教育和干预的过程等。围绕社会交往、社会交往、游戏行为三个主题，了解儿童能力现状及其正负强化等。了解家长能配合学校的程度。

3.行为观察。有目的地观察不同生活情境下的孩子，记录他们的行为。