面对自闭症孩子的重复刻板，很多家长不分清楚是什么?下面由张家口自闭症学校的老师来带你了解自闭症重复刻板印象可分为刻板印象、强制行为、仪式行为、自伤行为、同性行为、狭隘兴趣。

1.刻板印象是指明显的前所未有的运动或以类似的方式重复的动作(如连续晃动身体，重复手指的动作等。).

2.强迫行为是指某种规则或过去的重复或实施的行为(如将某些物品按特定顺序排列，门窗必须始终保持关闭，重复的数字等。).

3.自伤行为是指重复可能造成身体伤害的行为动作(如撞头、咬手臂等。)同理。

4.遗迹行为是指以同样的方式重复日常生活中的某些活动。自闭症儿童的仪式化行为多与日常生活和自我护理有关(如坚持吃某种固定的食物，睡前坚持做一些固定的事情和坚持穿固定款式、材料的衣服等。).

5.同性行为是指一种拒绝改变，坚持事物不变的行为(比如，坚持要求某些物品处于同一位置，当被别人打断时，你会感到焦虑。等等)。

6、狭义的兴趣是指兴趣点和活动范围的狭窄或限制，完全专注于某项活动，强烈地依恋于某个物品，痴迷于可以移动的物品(如时钟的指针，物品的一部分，而不是整体，喜欢整体，喜欢它，喜欢它玩玩具车的轮子而不是玩具车等。).

对于刻板印象和自伤行为更容易观察到的两类行为称为重复动作，属于低级重复刻板印象。其他四种相对复杂的行为被归类为重复刻板印象。有学者通过实证研究对重复刻板印象行为进行重新梳理，并在重复刻板印象项目上使用自闭症诊断和访谈计划表，研究自闭症儿童的重复和刻板印象结构。高低水平的分类方法命名为低水平重复刻板印象和高水平重复刻板印象，分别作为重复锻炼行为和坚持一致性。