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解析自闭症儿童语言训练有着哪些技巧?

所属分类:疑难解答    发布时间: 2022-09-21    作者:自闭症学校
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非..只要熟悉自闭症儿童语言障碍的特点,掌握正确的技术和方法,就能在生活中给予儿童良好的影响和有效的合作。 正确的方法和技术可以概括如下

(1)增加语言的影响:即多与孩子说话。 许多家长在孩子3~4岁左右热心地要求孩子说话,但结果与期待值相差甚远,失去了自信,放弃了全力,孩子纵容也听不懂,觉得不能说话,所以不怎么对孩子说话。 出乎意料的是,现在正是儿童大脑发达的另一要害。 自闭症儿童由于自身的发育障碍,本来比正常儿童需要更多的影响,如果减少和孩子说话的训练,他就会失去语言发育的条件和时机。

(2)使用正确的影响方法:与孩子说话不意味着滔滔不绝,应根据孩子当前的语言水平,掌握“正确、进步”的标准。

解析自闭症儿童语言训练有着哪些技巧?

“正确”是指把说话的语言控制在孩子能理解的范围内。 如果孩子只能听懂2~3个字的话,对他说的话不要太长。

错误的做法是,一次对孩子说长话,使孩子听不清要害的内容。 在这种情况下,别人的话往往只是噪音。 例如,我们只记得几个“英语”单词。 听别人的长话,可能连知道的几个单词都听不懂。 二个不说,只是带着孩子做,失去了受语言影响的时机。