幼儿的语言能力培养是非常重要的，那如何来培养幼儿的言语能力?下面由张家口海豚健康培训学校老师来为大家分享几个方法，一起来看看吧。

一，听力能力的培养

听力是儿童言语学习和发展过程中必不可少的能力。孩子的听力能力是在教育过程中逐渐发展起来的。教育的重点应该是语音、语调和语义的理解。在这个过程中，孩子将获得四种听力技能：有意识的听力、有辨别能力的听力、理解能力的听力和欣赏能力的听力。

1.有意识的倾听：孩子认真、有目的地倾听。培养这种能力的关键在于抓住孩子的兴趣，抓住他们的注意力。

2.歧视性听力：要求孩子区分不同的内容，理解不同的语音语调，对所听到的内容进行归纳、推理和评价。

3.综合听力：掌握听力的主要内容，根据语境进行合理猜测。

4.欣赏式倾听：这是一种高层次的倾听，往往源于对倾听内容的赞美态度，使听者在倾听的过程中感受到一种愉悦感。听力内容往往是儿童文学作品。欣赏听力有两种方法：一种是放磁带或CD;相反，父母或老师用表情朗读。

二、对话能力的培养

儿童对话能力是儿童运用语言与他人交流的能力。倾听是与他人交流的重要前提，所以我们应该学会倾听，掌握他人话语的内容，进行成功的对话。

对话能力的培养是通过对话活动来完成的。对话聚焦于孩子已经经历过的话题，利用自由、不拘一格的语言特点来表达自己的想法。对话中也应该有各种各样的语言交流方式，可以是孩子之间的对话，也可以是孩子与老师、家长之间的互动。同时，一定要保证在轻松自由的氛围中进行，选择贴近孩子生活的有趣话题，鼓励他们积极发言，善于表达自己的想法，在言语交流过程中练习自己的语言，提高语言敏感度，从而发展孩子自己的语言能力。

三、讲述能力的培养

叙述可以分为复述和叙述。儿童复述语言的表达能力很大程度上模仿教育者，如声音的层次和语调、教育者的表达等。叙事不仅可以是关于个人经历的，如观察动植物、参观某个地方，还可以是基于特定对象的创造性叙事，如画面叙事、材料叙事、情景表演叙事等。图画插图利用图画本身生动形象的特点，激发儿童的想象力;讲述真实事物真实可感的特点，让孩子在感知和理解真实事物的同时，在指导下掌握其特点;情景讲述是孩子扮演角色，真实地做出一系列动作，然后根据对情节的理解进行讲述的活动。这是一种兴趣和活动相结合的活动方式。

四，初级阅读能力的培养

1.初步识字能力：这种能力不是认识一定数量的单词那么简单。具备这种能力的孩子应该具备：理解文字的作用;知道单词的意思并读出来;用口语搭配单词;了解单词和语言的多样性;学习和掌握一定的识字规则。

2.初步写作能力：一般来说，包括：养成正确的写作姿势，如坐、握笔;了解汉字独特的书写风格;了解书写汉字的基本工具，了解用铅笔、钢笔、圆珠笔等书写的不同要求。学习汉字的基本架子结构，如汉字的上、下、左、右结构。

3.文学作品的初步鉴赏能力：以儿歌、儿童诗、故事、童话、寓言为主要内容的文学作品，向孩子展示了一个丰富多彩的文字世界，可以利用孩子的兴趣爱好开展各种活动，提高孩子对作品的鉴赏能力。

五、英语听说能力的培养

中国的儿童英语教育是一种第二语言启蒙教育，旨在培养儿童的英语听说能力。通过培养孩子的英语听说能力，可以培养他们学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和基本技能，提高他们对英语语言的敏感度。孩子的英语听说能力不仅要通过游戏来提高，比如英语童谣和游戏，还要通过日常生活，给孩子提供学习和使用英语口语的好机会，潜移默化地提高孩子的口语表达能力。