音乐是治疗自闭症相对较好的方法。这种方法不仅简单健康，而且是一种很常见的方法。

1.音乐疗法可以发展自闭症儿童的运动技能。

音乐下的运动是音乐治疗的重要组成部分，音乐活动可以帮助自闭症儿童发展精细和粗糙运动的技能。音乐的节奏因素为自闭症儿童提供了运动结构和动力，帮助他们学会走、跑、跳。对于重度自闭症的孩子来说，一开始尝试有节奏的练习比成功完成这个练习更重要。当自闭症儿童可以更自由地运动时，老师开始鼓励自闭症儿童按照音乐的节奏运动。

音乐的本质是时间的艺术，可以按时间顺序完成，没有任何中断。是激发和训练自闭症儿童运动的理想工具，运动技能的发展与学习有很大关系。人类所有的运动都与唤醒和控制肌肉活动的中枢神经系统有关。这个高度复杂的系统在出生时是不成熟的。通常婴儿中枢神经系统发育较快，6岁左右即可完成。

2.音乐疗法可以发展自闭症儿童的学习能力。

把愉快熟悉的旋律和学习内容结合起来，是增强记忆的有效方法。学习内容可以通过两种以上的感觉形式表现出来，即复合感觉活动也能有效促进短时记忆学习内容的保持。比如有动物图片的关于动物的歌曲等。当然，用音乐来增强信息记忆的能力，需要多次重复，速度较慢。

音乐可以用来教授知识和概念，颜色可以用不同颜色的乐器来识别，高度可以用音乐的音高来表达。自闭症儿童通常在短期记忆方面有困难，他们在呈现后不久回忆信息的能力非常有限。音乐可以帮助自闭症儿童记住重要的知识。

3.音乐治疗可以培养自闭症儿童正确的社交和情绪行为。

对于大多数自闭症儿童来说，参加音乐是一项快乐的活动，那些不正确的行为通常会明显减少甚至完全消失。在治疗过程中，教师可以巧妙地将各种愉快的音乐活动转化为强化刺激，以增强正确的社会行为。

患有自闭症的儿童通常在获得正确的社交能力方面有困难。在有组织的音乐活动中，可以为他们提供环境刺激来学习社会行为。团体音乐治疗可以增强遵守秩序、纠正礼貌行为等体验。而团体音乐治疗带来的愉悦感可以加强自闭症儿童的参与和合作，通常会引起自闭症儿童的注意。