视觉能使用我们看到这个彩色的世界，而张家口自闭症儿童的视觉能力，影响了他们的注意力和学习各项技能的效果，因此，我们需要对自闭症儿童进行视觉能力评估。具体来说，需要评估以下六个方面：

一、眼球动作、视野、视力

视觉接收是视觉能力中底层的能力，也是影响视力.基本的要素。眼球动作能让眼珠上下左右移动、旋转看不同方向的物品，视野是指眼睛直视前方所能看到的范围，视力是能看清楚物品的能力。

二、视觉注意力

对自闭症儿童进行视觉注意力的评估，需要考虑四个层面的问题：

1、敏锐性问题：东西出现在眼前，能不能注意到;

2、持续性问题：注意到了之后，能不能持续地注意，还是一下子就分散掉而去看别的东西;

3、选择性问题：如果眼前不止一个东西，要选择注意哪一个东西，而忽略不相关的;

4、分配协调性问题：必须同时注意两件事物以上的时候，能够妥善分配及应用。

研究证明，视觉注意力决定与视觉相关的阅读、书写、计算能力的获得和运用，视觉注意力不足是学习障碍、多重障碍、智力障碍、过动性注意缺陷、广泛发育障碍等类儿童常见的困扰之一。

三、视觉追视力

看到物品以后，目光能追随物品的上、下、左、右、顺时针、逆时针移动而移动。

四、视觉记忆力

把现在看到的东西和以前的经验做比较，加以分类、整合再储存在大脑中，即所谓的视觉记忆或再认能力。

五、视觉辨别力

能认出物体之间特征的异同点，把一个物体从另一个物体中区别出来。

六、视觉想象力

能不用看到物品，大脑就能想象出具体的样子。