对于自闭症的孩子智力问题，智力发育迟滞的分类标准，中度智力发育迟滞的定义如下：

一.概念领域

在所有发展阶段，自闭症儿童的概念化技能都明显落后于同龄人。对于学龄前儿童来说，他们的语言和学习能力发展缓慢。对于学龄儿童来说，在整个学校教育过程中，他们的阅读、写作、计算以及对时间和金钱的理解进展缓慢，与同龄人相比明显受到限制。对于成年人来说，他们的学术技能的发展通常处于小学生的水平，他们需要在工作和个人生活中使用其学术技能的各方面的支持。在日常生活中完成概念化的任务需要日常和持续的帮助，可能需要别人完全接管孩子的这些责任。

二，社交领域。

与同龄人相比，自闭症儿童在整个发展过程中在社交和交往行为上表现出明显的差异。通常社会交往的主要工具是口语，但相对于同龄人来说，口语过于简单，难以发展，关系的能力明显与家人和朋友有关。患者在成年生活中可能有成功的朋友，然而，他可能无法准确地感受或解释社会暗示。社会的判断和决策能力是有限的，照顾者必须帮助患者做出生活决定。与同龄人发展友谊通常会受到沟通或社会局限的影响。为了更好地工作，我们需要大量的社会和沟通支持。

三。实用领域

作为成年人，自闭症儿童可以照顾自己的需求，包括饮食、穿衣、排泄和个人卫生。虽然患者在这些方面需要很长时间才能独立，但可能需要提醒他们。同样，成年后，你可以参与所有的家务，但你需要长期的教育。如果你有成人水平的表现，你通常需要持续的支持。你可以获得独立的就业工作，这些工作需要有限的概念化和沟通技巧，但你需要同事，主管和其他人的大量支持，以管理社会期望，工作的复杂性和附带的责任，如调度，使用交通健康福利和金钱管理。患者可以发展各种不同的娱乐技能。这些通常需要长时间的额外支持和学习机会。极少数人存在不良适应行为和社会问题。